CAMBIOCLIMATICO DESTRUYE LA TIERRA

EL SIGNIFICADO DE LA VIDA.
4. ETAPA DE LA FORMACION SECUNDARIA.
Ls nuevas metodologías, complementadas con muchos y nuevos medios didcáticos, sportados con las nuevas tecnologías, hacen que la formación secundaria hoy se culmine en edades que oscilan entre los doce y quince años, con conocimientos que abarcan el ordenamiento universal. Ordenamiento que incluye el planeta Tierra y su sistema solar, con sus planetas y satélites, dentro de la respectiva Galaxia. Además, incluye los desequilibrios sociales, económicos, políticos y religiosos, que generan enormes discrepancias, tanto a nivel local y regional como internacional.
En esta etapa cada individuo comienza a perfilar sus metas profesionales, como pequeño empresario, como dirigente empresarial, como dirigente de la comunidad, entre otras actividades para dar forma a su proyecto de vida, dentro de la sociedad. Casos concretos, Julio Mario Santo Domingo, en Colombia. Bill Gates en los Estados Unidos de América, entre otros muy dicientes.
En esta etapa se inicia el proceso de DESAPRENDIZAJE, en la medida en que cada individuo evalúa sus creencias y son muchos los condicionamientos que empiezan a ser revaluados y son variados los temas que son rectificados. A las generaciones futuras, por efectos de la globalización y los avances tecnológicos, loe procesos de desaprender serán mucho más sencillos.
5. ETAPA DE LA FORMACION PROFESIONAL.
La filtración para llegar a esta etapa es muy significativa, tanto en cantidad como en calidad, aquí el tamiz es mucho más exigente. Los centros de formación, universidades son del Estado algunos y otros son privados. Las opciones que se ofrecen son muy variadas, así hay formación en directes técnicas como: como ingenierías, salud, comunicaciones y computación, administración, contabilidad, igual en el campo socio-político, entre otras posibilidades, y especializaciones en cada una de las ramas del conocimiento.
El proceso de DESAPRENDER o corregir condicionamientos, aquí es mucho más acelerado, porque el conocimiento de los temas es de carácter global, en el contexto universal.