CAMBIOCLIMATICO DESTRUYE LA TIERRA

LEYES Y NORMAS NATURALES.
Los vegetales, que según cada región conforman la flora y que en las regiones polares la flora es muy pobre, en contraste con la flora del trópico que es exuberante, se rigen por leyes naturales que se encuentran contenidas en los textos de botánica, rama que cuenta con botánicos sobresalientes como:
MUTIS JOSE CELESTINO, médico, astrónomo y botánico español, nacido en 1.732 y fallecido en Bogotá en 1.808. Como Director de la Real Expedición Botánica de la Nueva Granada adelantó muchos estudios sobre la flora americana, cuyos resultados están consignados en 51 volúmenes, que aún se editan con el título de Flora de la Expadición Botánica del Nuevo Reino de Granada.
MENDEL JOHAN GREGOR, religioso y botánico austriaco, nacido en 1.822 y fallecido en 1.884, plasmó sus experimentos, sobre la hibridación de las plantas, en las leyes que llevan su nombre y que contienen los postulados sobre la transmisión de las características hereditarias.
Las leyes de Mendel son fundamentales para el estudio de la herencia de los carácteres anatómicos, citológicos y funcionales entre los padres y los hijos.
El enunciado de las tres leyes, que sirven de soporte al MENDELISMO, es como sigue:
Primera ley. Se refiere a la dominancia de los carácteres.
Segunda ley. Se refiere a la segregación de los carácteres.
Tercera ley. Se refiere a la segregación independiente de los carácteres en los gametos híbridos.
Leyes que establecen un rigor matemático a problemas hasta entonces misteriosos y confusos. Además, proporcionan evidencias a la noción de discontinuidad del patrimonio hereditario.
El MENDELISMO es la teoría explicativa del macanismo general de la herencia contenido en el enunciado de las tres leyes que se dedujeron, en principio, para ser aplicadas a los vegetales y poetriormente, en los años 1.900, extendidas por otros científicos al campo de zoología.
Las leyes de MENDEL son aplicables a los carácteres hereditarios que dependen de un solo GEN y hay muchos carácteres hereditarios que dependen de varios GENES, como: la pigmentación de la piel, la talla y el peso, entre otros.

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LAS LEYES Y NORMAS NATURALES.
El estado MICRO, referido al globo terráqueo, también cuenta con leyes naturales, las cuales rigen a los componentes del planeta Tierra, tanto minerales, como vegetales y los seres vivientes, que constantemente se están renovando y evolucionando, conservando siempre el equilibrio entre átomos, moléculas y componentes químicos de toda naturaleza.
Los minerales compuestos por elementos químicos tienen establecidas sus leyes naturales, las cuales regulan los equilibrios de la naturaleza y que han sido tratadas y expuestas por químicos y físicos, entre los que a continuación se mensionan algunos de ellos:
MENDELIEV DIMITRI, químico ruso, nacido en 1.834 y fallecido en 1.907, es el autor de la clasificación períodica de los elementos químicos.
CURIE MARIE, química polaca, nacida en 1.867 y fallecida en 1.934, conjuntamente con su esposo PIERE CURIE, químico y físico francés, nacido en 1.859 y fallecido en 1.906, con sus descubrimientos sobre la radioactividad sometieron a prueba la tabla de clasificación de los elementos químicos al sumarle nuevos elementos. Ganan el Premio Novel de física en 1.903 y en 1.911 Marie Curie recibe el Premio Novel de química.
BOHR NIELS, físico danés, nacido en 1.885 y fallecido en 1.962, es autor de teorías sobre la estrutura de los átomos, por lo cual recibió Premio Novel en 1.922.
PLANK MAX, físico alemán, nacido en 1.858 y fallecido en 1.947, autor de trabajos sobre la energía de los átomos y creador de la teoría de los quantus, recibió el Premio Nobel en 1.918. En los quantus, campo cuántico, reside la NO MATERIA, que coexiste en armonía con la MATERIA. La NO MATERIA es información y energía, característica que es común a todos los átomos y que los hace iguales.
RUTHERFORD ERNESTO, físico inglés, nacido en 1.871 y fallecido en 1.937, autor de estudios sobre la radioactividad y realizador de trabajos sobre la transmutación de los átomos. Recibió Premio Novel en 1.908.
Las principales leyes naturales del átomo se refieren a:
1. NUMERO ATOMICO. El cual específica el número y la posición de cada uno de los elementos químicos en la Clasificación Periodica, que es igual al número de los electrones que giran alrededor del núcleo o al número de protones que están contenidos en el núcleo. La clasificación períodica de los elementos forma una progreción aritmética con razón igual a uno.
2. PESO ATOMICO. El cual representa el peso en gramos de cada átomo de un elemento químico.
3. ORBITAS ATOMICAS. Se refieren a las curvas que describen los electrones alrededor del núcleo de cada átomo. Las cuales pueden ser circulares o elípticas.
4. VALENCIA. Que es la capacida que tienen los elementos químicos de reaccionar entre sí. Tambié se define como el númerp máximo de átomos de hidrógeno que pueden combinarse con un átomo cuerpo simple. Así en una molécula de agua, un átomo de oxígeno se combina con dos átomos de hidrógeno, H2O.

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LAS LEYES Y NORMAS NATURALES.
AINSTEIN ALBERT, nacido en ULM año 1.879, Alemania. Estudió en el politécnico de Zurich, Suiza, donde se nacionalizó y más tarde lo hace en los Estados Unidos de América, donde muere en 1.955. Se afianza en las ideas de GALILEO sobre la RELATIVIDAD. Las leyes de Newton le sirvieron para armar su teoría. "En 1.916 publicó la TEORIA GENERAL DE LA RELATIVIDAD. En ella postuló la equivalencia entre la acelaración y la gravedad y definió ésta última como la deformación que causa una masa en el espacio. Explica, sin saberlo, fenómenos aún no descubiertos como los quásar y los agujeros negros".
La teoría de la RELATIVIDAD, restringida y general, ha marcado el sendero de la aplicación de la ciencia moderna, en el que se analizó, con profundidad, las nociones físicas de espacio y tiempo, y estableció la equivalencia entre la masa (m) y la energía (E), mediante la formula E = m. C2. Donde C es la velocidad de la luz al cudrado.
La velocidad de la luz es absoluta, siempre es constante, en relación del cuerpo que la emite y al cuerpo que la observa, todo lo demás es relativo. Incluidos tiempo y espacio, que son infinitos.
Así, se establecieron las nuevas leyes que describen el movimiento de los objetos, incluso cuando viajan a la velocidad de la luz. Lo cual nNO indica que Newton estuviera equivocado. Los efectos de la relatividad sólo se perciben a velocidades cercanas a la de la luz.
Ademas, Einstein es el autor de la teoría del movimiento Browniano, movimiento incesante que agita a las partículas microscopicas en suspensión, y por medio de la teoría cuántica y de la energía radiante, llegó al conepto del fotón, parículas luminosas. Con su contribución a la mecánica cuántica, da una explicación a la estructura de los átomos.
Las leyes de Newton, sobre su teoría mecánica, eran incompletas, pero era las mejores que un sabio podía proponer en siglo XVII, por lo cual Einstein le "pidió perdón" . Para Newton el concepto del "Espacio Absoluto" le servía para definir que " un objeto estaba en reposo en relación con el espacio absoluto", con lo cual dejaba por fuera el principio de la RELATIVIDAD, la cual considera que todo está en movimiento, desde los planetas y las estrellas hasta las galaxias.
Einstein profundizó sus conocimientos sobre las armas nucleares, pero no fue el autor de la bomba atómica, luchó por la no proliferación de dichas armas. Por sus trabajos recibió el Premio Novel en 1.921, en este premio no se incluyó su trabajo sobre la RELATIVIDAD, que aún se consideraba como especulativo.
La teoría de relatividad deja por fuera los postulados dela física clásica con respecto a las leyes de Maxwel, a lo cual Einstein respodió " que había que olvidarse del éter y de los marcos de referencia absolutos, que resultaban inútiles, y ampliar el principio de la relatividad de Galileo a todos los fenómenos de la naturaleza".
Así, el primer postulado de la teoría especial de la relatividad afirma que todas leyes dela física, incluidas las del ELECTROMAGNETISMO de Maxwel, son las mismas en todos los marcos de referencia de movimiento uniforme.
El segundo postulado de la teoría de la relatividad surge cuando se elimina la existencia del éter, ¿ con relación a qué debe medirse la velocidad dela luz?. La respuesta es, la velocidad de la luz cuando se propaga en el vacío es constante e independiente del estado de movimiento del cuerpo que la emite o que la observa. Así, la luz tiene siempre la misma velocidad en cualquier marco de referencia y no es necesario medirla.
Las leyes de Mxwel sobre el eletromagnetismo son válidas en cualquier marco de referencia.
En el caso de la luz, al cambiar de marco de referencia no pueden utilizarse las mismas ecuaciones que se utizan para los sitemas mecánicos. Ecuaciones que fueron establecidas por Galileo y se basan en sumas y restas.
La aplicación de estas ecuaciones se aprecian cuando un peatón observa a un automóvil que va a una velocidad constante de 50 km/h, con un pasajero que viaja en la parte trasera del auto y lanza una bola al conductor con una velocidad de 20 km/h, para el peatón la velocidad de la pelota es de 70 km/h, por la aplicación de la ecuación de la sumatoria. Sí en vez de lanzar una pelota, dirige hacia el conductor el haz de luz de una linterna, que es constante y por consiguiente continuo, con una velocidad de 300.000 km/s, el resultado es de 300.000 km/s, sin sumatorias como en la mecánica clásica.
Las velocidades cercanas a la velocidad de la luz hacen que los efectos de la RELATIVIDAD se perciban así:
1. El tiempo se detendría, porque a mayor velocidad, más lentamente pasa el tiempo.
2. Los objetos desaparecerían, porque a mayor velocidad, más se contrae un objeto en la dirección del movimiento.
3. La masa de un objeto sería infinita, porque la energía para conseguirlo sería infinita.

Las velocidades de la luz con tendencia a cero, hacen que la oscuridad tienda a infinito. Las implicaciones de esta situación, con relación a la ecuación de la RELATIVIDAD, en una de sus expresiones, serían:
1. Que la masa se vuelva cero y también la energía. E= m. C2
2. Que la energía dividida por cero produzca la Gran Explosión o el Big Bang. E / C2 = m.
Interrogantes:
1. ¿ La masa o partículas, polvo cósmico y gases, se regaría por el espacio y el tiempo infinitos?.
2. ¿Como surgen el espacio y el tiempo infinitos?.
3. ¿ Surge y se manifiesta el CREADOR INCREADO?.

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LEYES Y NORMAS NATURALES.
NEWTON ISAAC. Nacido en Wolsthorpe, Linconshire Inglaterra, el día de la natividad en diciembre de 1.642, fecha en que murió Galileo quién también fue famoso matemático, físico, astrónomo y filósofo, con alma de nivel superior, igual que lo alcanzó a ser Newton. Por la fecha de su nacimiento y por su formación en el campo científico, que también dominó Galileo, se tiene un pinto de concordancia, muy firme, para asegurar que las almas tienen el don de la reencarnación, a todos los niveles, según su clasificación de superiores, intermedias e inferiores, como lo afirma Osho en la obra Aquí y Ahora, publicada por la editorial EDAF/NUEVA ERA.
Newton construyó el primer telescopio utilizable en forma generalizada. En óptica realizó experimentos de descomposición de la luz mediante el uso del prisma y estableció la teoría corpuscular de la luz. Aplicó las matemáticas al estudio de los fenómenos naturales, al movimiento de los cuerpos, su mecánica, la inercia y sus principios. La proporcionalidad de la fuerza respecto a la aceleración y la igualdad entre la ACCION y la REACCION.
Newton se hizo inmortal con su teoría sobre las leyes de la atracción universal y de la descomposición de la luz. De la ley de la atracción universal se deducen las tres leyes de KEPPLER Johanes, astrónomo aleman, nacido en 1.571 y fallecido en 1.630, leyes que establecen: 1. Las órbitas planetarias son elipses en las que el Sol ocupa uno de los focos. 2. Las áreas descritas por los radio-vectores son proporcionales a los tiempos. 3. Los cuadrados de los tiempos de las revoluciones planetarias son proporcionales a los cubos de los ejes mayores de la órbitas.
En matemáticas sentó las bases, al mismo tiempo que Leibniz (1.646-1.716), sobre el análisis moderno de los métodos infinitesimales, con la simbología universal sobre las ecuaciones diferenciales e integrales.

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LEYES Y NORMAS NATURALES.
GALILEO. Nace en PISA, Italia el 15 de febrero de 1.564 y muere el día de la natividad del año de 1.642, matemático, físico y astrónomo, fue uno de los fundadores del método experimental.
Descubrió la ley de GRAVEDAD o caída libre de los cuerpos, enunció el principio de la INERCIA, inventó la balanza hidrostática, el termómetro y construyó el primer telescopio, en Venecia en el año 1.609.
Sufrió los rigores de la Inquisición por defender el sistema cósmico expuesto por Copérnico, astrónomo polaco, que tiene al Sol como centro del universo del sistema solar, en el cual giran nueve planetas, con sus respectivos satélites. En contrario la iglesia apoyaba la visión de Aristoteles y Tolomeo quienes sostenían que el planeta Tierra era el centro del sistema solar, que permanecía en estado de reposo y que a su alrededor giraban el Sol y otros planetas.
En 1.620 el cardenal Florentino Mafeo Barberini se ofreció para ayudar a Galileo en sus trabajos, a pesar de que la Inquisición ya recelaba de las teorías del sabio. Tres años más tarde Barberini fue elegido Papa y tomó el nombre de Urbano VIII, en estas circuntancias la relación a distanciarse. En 1.632 cuando Galileo publicó la confirmación del modelo de Copérnico, se presentó la ruptura definitiva y el Papa Urbano VIII presidió el tribunal eclesiástico que juzgó y condenó, con la pena de muerte a Galileo, en el año de 1.633. Sentencia que fue cambiada por la cadena perpetua, no sin antes hacer que el Sabio se retractara de sus afirmaciones científicas.
La atracción o la fuerza de la GRAVEDAD es la que hace que los cuerpos en movimiento sobre sobre el planeta Tierra, no se desprendan de ella durante sus movimientos de rotación y traslación. Para que un cuerpo cualquiera pueda levantarse de la superficie terrestre tiene que recibir un impulaso superior a su proipio peso, que es el valor de la fuerza de atracción que sobre él ejerce la Tierra.
Las aves que por naturaleza son voladoras, a execepción de los avestruces, pueden levantarse del suelo o superficie de la Tierra, mediante el impulso que producen con el movimiento de sus alas. Este hecho natural fue tomado por el hombre como modelo para el diseño de los aviones de diferentes formas y objetivos. Igualmente ha permitido el diseño de los cohetes que hoy se utilizan para colocar satélites que giran en diferentes órbitas del planeta Tierra.

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El CREADOR del ordenamiento universal, DIOS, dotó al universo infinito de leyes y normas naturales que han sido descubiertas por los seres humanos, los científicos, dedicados a descubrir las condiciones que mantien el orden del universo.
Así, las galaxias, los sistemas solares, los planetas, los satélites, los minerales, los vegetales y demás seres vivientes se rigen por un ordenamiento natural, del cual hacen parte las leyes naturales. La prinicpal ley natural la constituye el EQILIBRIO que mantienen las galaxias, las estrellas, los planetas y los satélites que hacen parte del universo infinito. El EQUILIBRIO como ley natural se extiende a todos los seres vivos, incluidos los vegetales existentes en los bosques con todos los ecosistemas y los seres humanos.
El estado MACRO que es el estado de la GLOBALIZACION de los satelites, de los planetas, de los sistemas solares, de las estrellas y de las galaxias es el que más controversias ha presentado, primero en el pasado, cuando se enfrentaron las teorías de la Iglesia, con fundamento en las consideraciones de Claudio Tolomeo, astrónomo griego, quién sostenía que la Tierra era el centro del universo, y Galileo, quién demostró que la Tierra gira alrededor del Sol. Hoy la ley natural de la globalización sigue generando controversias en el campo comercial y por consiguiente en el campo de la economía.
La principal ley natural que rige el accionar de las galaxias, de las estrellas, incluida la estrella del sistema solar, en la que gira el planeta Tierra y todos los demás planetas, de éste sistema, hasta hoy conocidos, es la ley GRAVITACIONAL. Por efecto de la fuerza de la GRAVEDAD, la Tierra y los cuerpos situados en sus proximidades, incluido el SOL, mantienen un equilibrio que les permite coexistir, sin que sucedan tragedias mayores, con frecuencias muy cercanas. Todos en coexistencia con las leyes de la RELATIVIDAD, donde la duración del tiempo y la magnitud de los espacios no es la misma para los cuerpos que se mueven uno con respecto al otro.
Los personajes que más han influido en el conocimiento de las leyes naturales que rigen el estado MACRO y que también se extienden al estado MICRO fueron Galileo Galilei, Isaac Newton y Albert Einstein.

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EL SIGNIFICADO DE LA VIDA EN EL SER HUMANO.
PIRAMIDE DE LOS SERES HUMANOS vs. PIRAMIDE OCUPACIONAL.
Las anteriores etapas no son de fácil cumplimiento para todos los seres humanos. Un gran porcentaje no alcanza a desarrollar las dos primeras. Las condiciones socio económicas de sus progenitores, no son propicias para atender las necesidades que se les presentan, muchos no pueden intentarlo, otros son desertores y los que culminan el proceso son, por lo general, una minoría ubicados en la parte alta de la PIRAMIDE DE LOS SERES HUMANOS.
La PIRAMIDE OCUPACIONAL está compuesta por los oficos, ocupaciones y tareas en que la sociedad de cada Estado o país distribuye sus actividades, para ser bien administrado y con eficiencia. Pirámide que debe tener una correspondencia biunivoca con la pirámide de los seres humanos, que tienen la capicidad de trabajar, en concordancia con el perfil de capacitación profesional, a nivel local, regional y en la totalidad de cada país, en los continentes del planeta Tierra.
Cada Estado o país, conforme a sus condiciones socio económicas, políticas y culturales, es responsable de crear y hacer sostenibles las condiciones de equilibrio entre las dos pirámides.
6. ETAPA DE LA ESPECIALIZACION.
Los líderes que toman la iniciativa para dirigir el Esado-país, en el correspondiente territorio en el planeta Tierra, deben desarrollar una formación especial, conforme a sus capacidades en las diferentes áreas del conocimiento. Los principales temas que se hacen presentes en este proceso tienen que ver con las condiciones socio económicas, culturales y políticas de los seres humanos.
Los dirigentes que toman el liderazgo, en la conducción de un pueblo, se especializan en cada una de estas áreas. Así surgen los conductores sociales que se unen con los conductores culturales y se apoderan del manejo de las creencias de los pueblos, que habitan en Estado-región. Los conductores económicos se amalgaman con los conductores políticos y se apropian del manejo administrativo del país. Indudablemente que esos líderes no son la mayoría en la PIRAMIDE DE LOS SERES HUMANOS.
En buen camino que deberían recorrer los especialistas en el liderazgo es el de unificar las creencias, para que el ser humano alcance su verdadera dimesión, entorno al universo infinito, con un ORDENAMIENTO que conduzca a descubrir y sentir la presencia de DIOS.

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EL SIGNIFICADO DE LA VIDA.
4. ETAPA DE LA FORMACION SECUNDARIA.
Ls nuevas metodologías, complementadas con muchos y nuevos medios didcáticos, sportados con las nuevas tecnologías, hacen que la formación secundaria hoy se culmine en edades que oscilan entre los doce y quince años, con conocimientos que abarcan el ordenamiento universal. Ordenamiento que incluye el planeta Tierra y su sistema solar, con sus planetas y satélites, dentro de la respectiva Galaxia. Además, incluye los desequilibrios sociales, económicos, políticos y religiosos, que generan enormes discrepancias, tanto a nivel local y regional como internacional.
En esta etapa cada individuo comienza a perfilar sus metas profesionales, como pequeño empresario, como dirigente empresarial, como dirigente de la comunidad, entre otras actividades para dar forma a su proyecto de vida, dentro de la sociedad. Casos concretos, Julio Mario Santo Domingo, en Colombia. Bill Gates en los Estados Unidos de América, entre otros muy dicientes.
En esta etapa se inicia el proceso de DESAPRENDIZAJE, en la medida en que cada individuo evalúa sus creencias y son muchos los condicionamientos que empiezan a ser revaluados y son variados los temas que son rectificados. A las generaciones futuras, por efectos de la globalización y los avances tecnológicos, loe procesos de desaprender serán mucho más sencillos.
5. ETAPA DE LA FORMACION PROFESIONAL.
La filtración para llegar a esta etapa es muy significativa, tanto en cantidad como en calidad, aquí el tamiz es mucho más exigente. Los centros de formación, universidades son del Estado algunos y otros son privados. Las opciones que se ofrecen son muy variadas, así hay formación en directes técnicas como: como ingenierías, salud, comunicaciones y computación, administración, contabilidad, igual en el campo socio-político, entre otras posibilidades, y especializaciones en cada una de las ramas del conocimiento.
El proceso de DESAPRENDER o corregir condicionamientos, aquí es mucho más acelerado, porque el conocimiento de los temas es de carácter global, en el contexto universal.

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EL SIGNIFICADO DE LA VIDA.
LA VIDA ES EL GRAN ACTIVO QUE EL CREADOR PROPORCIONA A LOS SERES HUMANOS PARA QUE LA ADMINSTREN CON BENEFICIOS PARA EL MEDIO AMBIENTE Y PARA LA HUMANIDAD.
El significado de la vida, en diferencia con el ADAN,no se adquiere durante el proceso de EVOLUCION del embrión. La gestación está intimamente ligada a la alimentación, debidamente balanceada, que la madre gestante se proporciona, con buenos contenidos de vitaminas, minerales y aportes de proteínas. Las buenas condiciones de GESTACION permiten que cada ser humano, que es un individuo potencial, comience a formar el significado de su vida, desde el mismo momento en que nace.
El nacimiento da el potencial para alcanzar y desarrollar el significado de la vida en el nuevo ser humano. La conformación de una buena estructura ósea, una buena cantidad de neuronas en la masa encefálica, la nutrición balanceada de cada individuo y la estimulación temprana, son determinantes para la formación del significado de la vida.
En el proceso de creación del significado de la vida, participan todos los elementos del medio ambiente, tanto materiales como culturales, los cuales intervienen en la formación física y espiritual de cada individuo, elementos que lo acompañarán en todo el proceso evolutivo hasta la muerte.
Cada individuo tiene que entonar su significado, tiene que bailar su significado, tiene que dibujar su significado, es decir, tiene que VIVIR su significado de vida.
Las etapas que, normalmente, hacen precencia en la evolución del significado de la vida, cuando cada individuo inicia su propio proyecto para diferenciarse de lo material y de las máquinas, se especifican a continuacion:
1. ETAPA DE LACTANCIA.
La madre lactante y el ser humano recién nacido deben recibir los alimentos debidamente balanceados, complementados con los estímulos que desarrollen las habilidades físicas y mentales del BEBE, son fundamentales para el desarrollo de las primeras señales del significado de la vida.
2. ETAPA DE LA MOVILIDAD.
En esta etapa, por lo general, se inicia a partir de los ocho a doce meses.
3. ETAPA DEL HABLA Y DEL APRENDIZAJE.
Las habilidades para expresar el pensamiento, por medio de las palabras, por tarde, se inicia entre los dieciocho meses y los dos años. Entre los siete y ocho años se adquiere, un alto porcentaje, de los conocimientos de su vida. Hoy, mediante el análisis psico técnico, complementado con registros estadísticos, se estima que por lo menos el 50% de lo que aprenderán en la vida, lo hacen durante los primeros siete años de su existencia. A los siete años, por lo general, están para concluir la formación básica, equivalente a la formación primaria. Aquí el significado de la vida ya tiene un nivel de formación muy importante, el proyecto de vida empieza a tomar forma. Durante el resto de la vida, unos setenta años,se adquirirá la mitad la otra mitad de los conocimientos.
En esta etapa se aprenden las enseñanzas que los adultos les transmiten a los niños. Participan los padres, familiares, personas conocidas, los profesores y todos les trnasmiten sus conocimientos y sus creencias. Aprenden todas las distorciones y condicionamientos que estén en el medio cultural que rodea a la vida de los niños. Distrociones y condicionamientos, que para muchos se van a seguir fortaleciendo en la etapa de la enseñanza secundaria. Otros no psarán el tamíz, que normalmente filtra el paso a las etapas siguientes.

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LA EXPUESTA POR EL JUDAISMO.
Exposición hecha en un esquema muy simplista por carecer, en esa época, de los conocimientos científicos, desarrollados en laboratorios dotados de alta tecnología, bajo la dirección de expertos altamente especializados.
Según el judaísmo el ser humano, concretamente el hombre, fue creado por Dios, mediante un hecho divino, y fue así como se ha llegado a la gran familia que conforma la humanidad, con origen en una sola pareja compuesta por Adán y Eva.
Adán fue modelado en barro por el CREADOR, quién insufló a la figura resultante un hálito de vida. Eva fue formada por Dios a partir de una costilla de Adán.
Los rabinos del Talmud añaden que el barro lo recogió el HACEDOR en diferentes sitios del planeta Tierra para que todo hombre pudiese sentirse, en cualquier país, como en su propia casa.
Las demás religiones monoteístas no tienen otra versión sobre el origen del ser humano.

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Los componentes del universo, tanto los MINERALES como los SERES VIVOS, se clasifican por grupos, con la siguiente composición por grupos:
1. Los MINERALES, recordando la clasificación de la Tabla Periodica de los elementos químicos, están compuestos por la MATERIA y la NO MATERIA o CAMPO CUANTICO donde hay información y energía.
2. Los vegetales, seres vivos, que están formados por compuestos bioquímicos, como las proteínas, aminoácidos, enzimas y otros componentes de la química del carbono, más minerales compuestos por la MATERIA y la NO MATERIA.
3. Los SERES VIVOS no racionales están formados por compuestos bioquimicos, como las proteínas, amniácidos, enzimas y otros componentes de la química del carbono, más minerales que son MATERIA y NO MATERIA (información y energía) y un componente adicional que es el de las SENSIBILIDADES BASICAS, donde se fundamentan sentimientos primarios.
4. Los SERES VIVOS RACIONALES que están compuestos por proteínas, aminoácidos, enzimas y otros componentes bioquímicos, más minerales compuestos por la MATERIA y la NO MATERIA (con información y energía) más SENTIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS, que son variables según la época y de un individuo a otro.
El ALMA o el ESPIRITU o el YO SUPERIOR, en los seres vivos racionales, está compuesta por la NO MATERIA más los SENTIMIENTOS y un cúmulo de CONOCIMIENTOS que son variables de un individuo a otro.
Los seres vivos, en general, tienen en común un cuerpo compuesto por la MATERIA y la NO MTERIA o la SIN MATERIA (Información y energía en cada átomo, en cada mplécula y en cada célula), hasta este punto hay concurrencia entre todo lo que existe en el universo infinito. La diferencia comienza cuando aparecen las SENSIBILIDADES BASICAS, los SENTIMIENTOS ( con base en los sentidos) y los CONOCIMIENTOS.
En todas las especies se aprecian momentos de calma, ira, alegría y tristeza. También hacen presencia los celos, el placer y el apareamiento.
En los seres IRRACIONALES se dan algunos procesos de aprendizaje, con la adquisición de habilidades repetitivas y ciertos conocimentos que se repiten ante determinados estímulos.
El ALMA, por sus componentes de información y energía, es la ETERNIDAD y está en todas partes igual que DIOS. Por ello DIOS es el ALMA del universo infinito.
El ALMA de DIOS es la suma de las almas de todos los componentes del estado MICRO y del estado MACRO, que es el universo infinito.
La EVOLUCION del universo es permanente y durará billones de años para completar los ciclos que se repetirán por siempre, JAMAS MORIREMOS.

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Los seres vivos, en general, están compuestos por proteínas, elementos químicos mayores y menores o micro elementos, vitaminas en cantidades pequeñísimas, en presencia de cuerpos fibrosos, con suficiente cantidad de energía y abudante agua.
Los órganos del ser humano son muy conocidos, tanto por sus componentes fósicos como químicos y bioquímicos. Por ejemplo la composición del cerebro, en sus diferentes partes, ha sido analizada y estudiada, y hoy se conocen todos sus componentes físicos y químicos, con sus correspondientes funciones. En estas condiciones, y por medios estadiscos, se han establecido los rangos y variaciones que los elementos químicos, presentes en el cerebro de un ser humano normal pueden tener, sin afectar el equilibrio químico, físico y psíquico que garantizan un desempeño normal, dentro de un margen de buen comportamiento, para un nievl de cultura propio de determinado medio.
Los avances de la ciencia, especialmente en el campo de los análisis bioquímicos, permiten conocer, en cantidades precisas, los diferentes componentes químicos de cada uno de los órganos del cuerpo humano, y cuando hay desviaciones, saber que tratamiento se debe adelantar para restablecer el equilibrio bioquímico mecesario, en el órgano correspondiente.
La medicina moderna utiliza estos tipos de análisis para tratar las alteraciones de la salud de los seres humanos, en los diferentes órganos que hacen parte de toda su formación corporal. Iguales procedimientos se aplican para los demás seres vivos, irracionales y vegetales.

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EL PROCESO DE HOMONIZACION se desarrlló por etapas, en el transcurso de muchos millones de años.
Priemara etapa. Los AUSTRALOPITECOS, acaecida entre cinco y tres millnes de años, antes de alacanzar la fisonomía qur hoy tienen los seres humanos, en la cual se distinguen diferentes clases de transformaciones: 1. Ardipitecus Ramidus. 2. Australopitecus Aferensis. 3. Australupitecus Africanus y 4. Australopitecus Anamensis.
Segunda etapa. Los PARANTROPOS, los cuales muestran señales de antropoides como los chimpancés y los gorilas. Sucedida entre los tres y dos millones de años, antes de alcanzar la fisonomía de los actuales seres humanos. Donde se distinguen las siguientes transformaciones: 1. Los Parantropos Garhi. 2. Los Parantropos Boisei. 3. Los parantropus Robustus y 4. Los Australopitecos Robustos.
Tercera etapa. Conocida como GENERO HOMO. Que surge entre los dos y un millón de años antes del hombre actual. Con transformaciones como: 1. Los Homo Erectus. 2. Los homo Ergansten. 3. Los Homo Rudolfensis y 4. Los Homo Habilis.
Cuarta etapa. Los PRE-NEANDERTALIANOS. Sucedida entre un millón y doscientos mil años antes del hombre actual.
Quinta etapa. Los HOMBRES DE NAENDERTAL. Sucedida entre los doscientos mil y los cien mil años antes del hombre actual.
Sexta etapa. Los HOMO SAPIENS o HOMBRES DEL CROMAGNON. Sucedida cien mil años antes del hombre actual.
La evolución de la genética ha llevado a rechazar, en la actualidad, cualquier intento de clasificación racial, pero existen rasgos de semejanzas muy evidentes para distinguir a los leucodérmicos (blancos), a los melanodérmicos (negros-negroides) y a los xantodérmicos (amarillos o mongoloides), que tienen rasgos comunes hereditarios. Rasgos que muy probablemente, están ligados a las regiones donde inicialmente han sucedido los periodos evolutivos y que por lo tanto aparecen localizados y con las características propias de dichas áreas.

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EL ORIGEN DEL SER HUMANO.
Existen dos hipotesis que sustentan la aparición del SER HUMANO en el planeta Tierra, las cuales se enuncian a continuación:
1. EL PROCESO DE LA EVOLUCION DE LAS ESPECIES.
El cual ha sido expuesto por Darwin, con fundamento en investigaciones realizadas con rigor científico. El avance de los procedimientos de laboratorio, en el siglo XXI, con el uso de potentes microscopios y análisis bioquímicos refinados, han permitido establecer que en el campo de la biología t de la genética, se han presentado presentado diferentes etapas evolutivas de los seres vivos, acordes con los diferentes períodos geológicos, sucedidos en el planeta Tierra.
La genética evolutiva ha sido muy eficaz en el análisis de las mutaciones relacionadas con las variaciones, tanto cualitativas como cuantitativas, que han tenido muchas especies a través de diferentes épocas relacionadas con los cambios geológicos. En esta forma ha habido explicaciones científicas, sobre los mecanismos de la evolución de los seres vivos, durante los muchos cambios dejados por las diferentes mutaciones geológicas, que se han sucedido en miles de millones de años.
Los avances tecnológicos han permitido el análisis exhaustivo del ESTADO MICRO de los átomos, con sus protnes, neutrones y electrones, incluido el campo cuántico, que es común, con igualdad en información y energía, a todos los elementos químicos. Igual que en la bacterias y otros micro organismos, en tiempos relativamente muy cortos, bajo la dirección de um GESTOR científico, comparados con los muchos millones de años que fueron requeridos para su acomodación y ordenamiento en el planeta Tierra, mediante procesos evolutivos a través de los cuales, una especie de primates, línea de mamíferos trepadores, de uñas planas y cerebro muy desarrollado, a la que pertenecen los múridos y los simios, que dieron lugar a la especie humana, definidos como procesos de HOMONIZACION.
Los fósiles, especialmente craneos, del proceso de HOMONIZACION, reposan en el Museo Nacional de Etiopía. Procesos que requirieron de un GRAN GESTOR, y que se desarrollaron durante varios miles de millones de años, cumpliendo varias etapas, que cobijan los dos sexos.

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Los procesos genéticos, como la aplicación de las leyes de la biología al perfeccionamiento de la especie humana, conocidos como EUGENESIA, que la ciencia ha venido desarrollando, mediante la manipulación biológica, para obtener una serie de moléculas identicas de ácidos nucleicos o de seres unicelulares como bacterias, o multicelulares dotados de un material genético identico, como anfibios, mamimeferos, etc., que hoy se definen como la CLONACION, que representa una de las técnicas más antiguas. La propagación de plantas adultas también se conoce como clonación.
El nacimiento de la oveja Dolly, en 1.996, primer CLON de un mamífero adulto. abrió muchas expectativas, tanto económicas como médicas, pero también sucitó conflictos éticos fundamentales, por lo que tecnicamente también es posible reproducir, de manera identica un ser humano adulto. Proceso que debe estar libre especulaciones, propias de farsantes.
Por otra parte, algunos fenómenos naturales, se asimilan a la clonación como el de los gemelos verdaderos.
La vida, con la que se trajina diariamente, pertenece al ESTADO MICRO, donde hay un ordenamiento riguroso de lo invisible para la optica del ser humano, campo en el que se mueven todos los microorganismos que dan una integración a los seres vivos. Lo MICRO sumado, mediante la integración lógica, conduce a lo MACRO, que significa INFINITO, campo donde es posible ubicar y sentir la presencia de DIOS, que es infinitamente grande.

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LA EVOLUCION DE LAS ESPECIES.
Tema que ha sido objeto de amplios estudios, todos consignados en documentos publicados y conocidos universalmente. Su principal gestor fue el naturalista británico, DARWIN CHARLES.
Nacido en Shrewsbury en 1.809 y fallecido en Kent en 1.882. Sus estudios sobre la continuidad y EVOLUVION de las especies, conocidas como DARWINISMO, surgen como fruto de su participación en las expediciones por sur América y el Pacífico, realozadas durante los años de 1.831 a 1.836, donde se obtubieron grandes cantidades de información y observaciones para sustentar la gigantesca obra consignada en varias publicaciones.
En 1.859 publicó la obra sobre el Origen de las Especies, donde expone sus puntos de vista sobre la viabilidad de las especies.
En 1.860 hace conocer su obra sobre la variación de los animales y las plantas bajo domesticación.
En 1.871 publica su obra sobre la Descendencia Humana y la Selección Sexual.
En 1.873 da a conocer sus apreciaciones sobre la Expresión de las Emociones en el Hombre y en los animales.
En 1.875 publica su obra sobre Los Movimientos y Costumbres de las Plantas Trepadoras y Las Plantas Insectívoras.
En 1.877 publica la obra sobre los efectos de la Fecundación Directa y de la Fecundación Cruzada en el Reino Vegetal.
Ante las muchas evidencias, Darwin se atrevió a decir que " El principio de la vida, como parte o consecuencia de leyes generales, será demostrado".
La obra de Darwin ha creado mucha polémica en el campo de la genética, que estudia los fenómenos hereditarios, ciencia que se ha dado a conocer a comienzos del siglo XX.
La genética se fundamenta en la observación y experimentación sobre animales y plantas.
En el ser humano está limitada a la observación y a la interpretación con fundamento en los resultados obtenidos con animales y plantas, que transfieren al comportamiento genético de la herencia humana.
El desarrollo de la genética va ligado al conocimiento de otras áreas de la ciencia y de la naturaleza tales como: la composición celular de los organismos, los genomas y gametos; la reducción cromática, entre otros muy importantes aspectos que para su tratamiento se establecen clasificaciones, tales como:
1. La genética citológica, en la cual se establecen las leyes sobre la transmisión de los caracteres hereditarios, donde se describen los mecanismos y las estructuras inherentes a esa transmisión, como la estructura de los cromosomas, de los genes, de las mutaciones, etc.
2. La genética fisiológica, que se refiere a las modalidades de las manifestaciones génicas, es decir, cómo los genes tienen los caracteres hereditarios y la acción del medio sobre el gen.
3. La genética evolutiva, que analiza la mutación y la selección relacionada con las variaciones, cualitativas y cuantitativas, de la población y así tener explicaciónes sobre el mecanismo de la evolución de los seres vivos, durante los diferentes períodos geológicos.
4. La genética aplicada, en la cual se utilizan los conocimientos teóricos para lograr mejoras en las razas vegetales o animales, para aumentar sus rendimientos.
5. La genética humana, que se dedica al estudio de la herencia humana, normal y patológica. Las concecuencias prácticas que se derivan, se utilizan en la medicina y en la eugenasia.

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La formación del CIGOTO es seguida por el desarrollo del embrión, durante el proceso de la GESTACION, para lo cual se requiere de una nutrición balanceada y continua, en la cual intervienen las vitaminas como micro nutrientes.
Las vitaminas son compuestos orgánicos, que pertenecen a la quimica del carbono, y desempeñan una función muy imortante en el proceso de gestación, desarrollo y evolución de las especies. Las vitaminas se caracterizan por ser unas solubles en aceites o lípidos y otras lo son en el agua. Sus requerimientos son mínimos y desempeñan funciones muy importantes en la prevención de enfermedades y en el desarrollo del METABOLISMO. Entre las lipsolubles se destacan la vitamina A, la vitamina D, la vitamina E y la vitamina K. La vitamina D la proveen los rayos solares, en cantidades apropiadas, las otras tres los frutos y los vegetales. Las vitaminas hidrosolubles, en su mayoría, pertenecen al complejo de la vitamina B y otras a los ácidos nicotínico, cítrico y ascorbico, entre otros.
Los seres vivos, incluidos los seres humanos, tienen en común el hecho de estar constituidos por elementos químicoa, con presencia en pequeñísimas proporciones, representadas en partes por millón, que corresponden a los MICRO elementos u oligo elementos, en conjunto con las pequeñísimas cantidades de vitaminas, expresadas como unidades internacionales (UI), más otros elementos en cantidades mayores, conocidos como MACRO elementos, seguidos por compuestos de la química del carbono (bioquímica) como las proteínas, complementadas con compuestos fibrosos, en presencia de suficiente ENERGIA y buenas cantidades del compuesto vital el AGUA. Así se conforma la pirámide nutricional, con las variantes correspondientes al METABOLISMO de cada una de las especies de los seres vivos.
El metabolismo es el mecanismo o programa que se encarga de distribuir los nutrientes a cada uno de los órganos fundamentales que hacen parte de los seres vivos. El cuerpo humano es autónomo, tiene su propio programa, con el algoritmo correspondiente, para digerir los alimentos. Cada ser humano decide que comer, pero una vez que los alimentos pasan de la garganta, el METABOLISMO individual se encarga de digerirlos. En este proceso de digestión clasifica y separa los nutrientes para enviarlos a los diferentes órganos que hacen parte del cuerpo. El cerebro recibe los nutrientes que le corresponden, los riñones reciben los propios, igual sucede con los pulmones y así sucesivamente con cada uno de los órganos vitales y estructurales como los huesos, que se nutren con el calcio. Por lo anterior, los alimentos sumistrados deben estar balanceados, de acuerdo a la pirámide nutricional de cada ser vivo.
La composición química de cada uno de los órganos y partes del cuerpo de los seres humanos se conoce, a nivel de elementos y compuestos químicos, para cada uno de ellos se ha establecido el rango, en catidades de mínimo y máximo, a partir de la media aritmética y más o menos las desviaciones estandar correspondientes, en una, dos o más unidades.

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En la especie humana los gametos masculinos, células vivas, son producidos en los testículos, y por medio de los espermatozoides son expulsados, en cantidades suficientes, al producirse la eyaculación. el gameto femenino (óvulo), célula viva, es producido por el ovario, normalmente es uno por cada ciclo. Sí no hay encuentro entre los dos gametos, masculino y femenino, se produce la menstruación que es el proceso o ciclo natural que cumple el óvulo, gameto femenino, cada mes. Cuando el óvulo no es fertilizado por el gameto masculino, contenido en los espermatozoides, se interrumpe el proceso evolutivo, que se manifiesta con sangre, que produce la menstruación. En otros términos se produce un ABORTO, como resultado de una ley natural. La anticoncepción es una ley natural que los seres humanos pueden aplicar a voluntad para controlar la reproducción. Ley que el CREADOR puso a disposición de los seres humanos para evitar el CALENTAMIENTO GLOBAL.
Los líderes mundiales, políticos y religiosos, son responsables y deben preocuparse por establecer una normatividad UNIVERSAl para preservar el medio ambiente y controlar el CAMBIO CLIMATICO.

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Las proteínas son fuente de vida y energía, y cubren hasta el 20% de las necesidades de calorías de los seres vivos, igual que otros requerimientos.
Las proteínas se clasifican como: simples, cundo solo están presentes aminoácidos, compuestas cuando además de aminoácidos están presentes otras sustancias, y derivadas cuando por algún medio las proteínas de cadenas largas se desdoblan. Tanto los aminoácidos como las proteínas, mejoran su calidad en la medida en que tengan menor cantidad de radicales hidrocarbonados, (-CH=), por lo tanto el aminoácido NH2-CH2-COOH, con un solo radical hidrocarbonado, es el de mejor calidad, en cuanto a digestibilidad y asimilación se refiere.
La célula, en términos de la biología, es la uindad que hace parte del cuerpo de todo ser vivo. Toda célula está rodeada, en su totalidad, por una membrana y contiene un citoplasma, de apariencia homogénea, en el cual flotan los orgánulos, cuerpos minúsculos, como: el núcleo, las mitocondrias, las vacuolas, los ribosomas, etc. El núcleo en los organismos como las bacterias (procariotas) se encuentra desnudo, y en los eucoriatas está rodeado por una membrana. El núcleo contiene los cromosomas. Los protistos son eucariotas unicelulares. Los animales y las plantas están constituidos por miles de millones de células diversificadas, pese a lo cual su ciclo reproductivo pasa por el estado de una célula denominada el huevo o el óvulo (gameto), celulas vivas, capaces de formar un embrión con Células Madre, presentes en los tejidos de adultos, que es capaz de dividirse indefinamente y generar, en cada división, dos células identicas a ella.
Las células tienen orgánulos que son cuerpos diminutos que realizan operaciones muy específicas y se encuentran al interior del núcleo, contienen el material genético y se denominan cromosomas. Cada cromosoma está formado por una macromolécula de ADN, que es única para cada ser vivo y se constituye en unidad de identificación (UDI), son específicas para cada ser vivo, en cada una de las especies. Una vez formados los seres vivos, se avanza en el desarrollo de las especies, y cada especie tiene sus propias evoluciones. Las UDI marcan las diferencias y mantienen las jerarquias, en la pirámide de los seres vivos.
El genoma es el número básico de cromosomas de un organismo o ser vivo. Los gametos son células reproductoras, masculinas y femeninas, cuyo núcleo solo contiene un cromosoma de cada par y puede unirse a otro gameto de sexo opuesto en el proceso de fecundación, pero no puede multiplicarse por si solo. La unión de gametos, de sexos opuestos, da origen al CIGOTO, célula producto de la fecundación, que se implanta en la matríz. Así, se mantiene la continuidad de las especies.

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El tamaño de los aminoácidos se mide por la cantidad de radicales -CH= que esten presentes, así el más pequeño se conoce con el nombre Alfa, porque solo tiene un radical hidro-carbonado -CH=, su formula es NH2-CH2-COOH. Al que tines dos radicales hidrocarbonados se denomina Beta, al que tiene tres Gama y así sucesimente.
Los aminoácidos que han sido identificados son más de 80, por lo menos 20 de ellos, hacen parte de las proteínas más digestbles y varios son clasificados como esenciales, desde el punto de vista biológico, por lo que NO PUEDEN faltar en la dieta nutricional de los seres vivos sin comprometer la vida misma, ya que el organismo no es capaz de sintetizarlos, por ejemplo la Lisina, el Triptofano, la Fenilanina, la Valina. Otros aminoácidos no son esenciales, porque el organismo vivo sí puede sintetizarlos y pueden faltar por un tiempo mientras en el ciclo vital se producen o se sintetizan.
Los aminoácidos algunos son solubles en agua y otros son solubles en disolventes orgánicos, unos son de sabor dulce y otros amargos y también los hay de sabor característico.
Los aminoácidos pueden unirse entre si al reaccionar el radical carboxilo (-COOH), ácido, de un aminoácido, con el radical alcalino (-NH2) de otro aminoácido y formar cadenas largas que continúan con un radical carboxilo (-COOH) en un extremo y con un radical amino (-NH2) en el otro, y conservar así la calidad de ANFOTERO. Los radicales hidrocarbonados (-CH=) se alternan a lo largo de la cadena que se forma durante los procesos biológicos.
Las cadenas formadas por un número reducido de aminoácidos reciben el nombre de péptidos, la unión de muchos péptidos forman moléculas de proteína. Cada proteína puede tener cientos de de aminoácidos, en ciertas proporciones y orden, por lo que la variedad de proteínas es bien grande. Las cadenas de proteínas tienen diferentes formas como: extendidas, helicoidales o de anillos circulares. Las funciones de las proteínas son las de formar: los tejidos, la piel, los músculos, los órganos y otros componentes blandos de los seres vivos. Además controlan los mecanismos genéticos, como los caracteres hereditarios, que dependen de las proteínas que se encuentran en el núcleo de las células con la presencia del Acido Dioxi Nucleíco (ADAN).

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La formación de las proteínas es un proceso químico que corresponde a la química del carbono, que además de los elementos como el nitrógeno, oxigeno e hidrógeno involucra otros elementos minerales como el azufre (S), el fósforo (P), entre otros elementos que pueden unirse a las mpléculas de proteína. Los carboidratos más el radical amino (-NH2), procedente del amoníaco, forman las proteínas.
A los procesos de la química orgánica se suman los componentes químicos contenidos en los minerales que forman el suelo, conocido también como la tierra, componentes que son fundamentales para la gestación, desarrollo y evolución de los seres vivos, para formar las diferentes especies. Los principales componentes químicos para avanzar en estos procesos son: el calcio, el sodio, el magnesio, el cloro, el azufre, entre otros, que hacen parte del grupo de los elementos mayores, con funciones muy específicas. Igualmente los elementos químicos MENORES, por las pequeñísimas cantidades que se necesitan, contribuyen a los procesos de gestación, desarrollo y evolución, pero que son realmente fundamentales para culminar dichas etapas. Cabe mencionar los que son más reconocidos por su efectividad en dichos procesos: el cobalto, el yodo, el cinc, el hierro, el cobre, el manganeso, el selenio, el cromo, el flúor, el molibdeno, el silicio. Todos etos elementos desempeñan funciones significativas en el metabolismo y crecimiento de los seres vivos.
La proteína es una molécula compleja, de peso molecular alto, que por medio de la hidrólisis (disolución en agua) se descompone en AMINOACIDOS, su unidad principal. Las proteínas están presentes en todos los seres vivos, en forma de complejos moleculares o macro moléculas. Sin las proteínas no es posible el desarrollo de los procesos biológicos.
Los aminoácidos están formados por tres (3) radicales: 1. el radical hidrocarbonado (-CH=), que es el radical que los diferencia porque va desde uno hasta tener muchos radicales hidrocarbonados. 2. un radical carboxilo (-COOH), con propiedades de ácido, y 3. un radical amino (-NH2), con propiedades alcalinas.
El radical carboxilo (-COOH) le confiere la propiedad de ácido y el radical amino(-NH2) le asigna propiedades de base o medio alcalino. Motivo por el cual a los aminoácidos se les califica como ANFOTEROS, es decir, se comportan como ácido en un medio alcalino, Ph por encima de 7, y como base en un medio ácido, con Ph por debajo de 7.

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La atmósfera del planeta Tierra está compuesta por tres cuartas partes de nitrógeno, una cuarta parte de oxigeno, hidrógeno y otros gases menores. En las primeras etapas y bajo las condiciones adecuadas el hidrógeno y el oxigeno formaron moléculas de agua (H2O) que se convierten en lagunas y lagos, que se desbordan en quebradas, que forman ríos y mares, cuyas aguas son agitadas por los vientos, por acción de las diferentes fases de la luna, complementadas porla interacción de los demás planetas.
Igualmente el carbono (C), presente en los componentes del suelo, conjuntamente con el oxigeno (O), en condiciones de temperatura y situación ambiental adecuada forman bióxido de carbono (CO2). Las sales disueltas en las aguas marinas, con presencia de cloruro de magnesio (MgCl), cuyos iones de Mg+ son envueltos por átomos de nitrógeno, abundante en las superficies marinas, en forma de amoníaco, con la presencia de anillos y cadenas de carbono, permitieron la formación de moléculas de CLOROFILA, como capas verdes sobre las rocas, con capacidad de absorber la energía solar para transformar el dióxido de carbono (CO2), presente en la atmósfera y en el agua, en carbohidratos, proteínas y grasas, con la participación de diferentes nutrientes inorgánicos. Así, las primeras plantas verdes sobre la Tierra, las algas, comenzaron a producir oxigeno (O) como producto de la FOTOSINTESIS.
6CO2 + 6H2O + 673 calorías + clorofila vegetal = C6H12O6 (glucosa) + 6O2
La molecula de glucosa, carbohidrato de color blanco, es azúcar, fuente de energía, que se encuentra disuelta en muchos frutos como las peras, las ciruelas, las uvas, entre otros compuestos vegetales. La glucosa también se encuentra en el plasma sanguíneo, normal en los seres vivos y también se encuetra en la orina de los diabéticos y es de gran importancia en el metabolismo de los seres vivos. Loa carbohidratos, en general, se constituyen en una fuente de energía.
Adicionlamente, la transformación dela energía solar en glucosa, por medio de la fotosíntesis de la clorofila, produce los elementos básicos de la vida vegetal y libera oxigeno, que es fundamental para el desarrollo de la vida animal, a expensas de las sustancias nutritivas que circulan en la sangre, de tal forma que se crea un circulo en espiral a favor de la evolución de las especies. Ciclo que se conoce como la GLUCOGENESIS.
Las algas están en el primer nivel de los seres vivos y viven en las aguas dulces y saladas.
Experimentos realizados con mezclas de gases como: el amoníaco, metano, dióxido de carbono, hidrógeno y vapor de agua, muy probablemente constituyeron la atmósfera primitiva de la Tierra, sometidas a diferentes radiaciones de rayos ultravioleta, parecidos a los que emanan del Sol, y a descargas eléctricas como las que ocurren en la atmósfera, se han producido AMINOACIDOS, que son unidades fundamentales de las proteínas que forman las células de la vida. Los prodigiosos avances de la ciencia han venido eliminando las conjeturas. Los paleontólogos muestran evidencias de que por lo menos, la mitad del tiempo, la vida en la Tierra ha permanecido en los mares, los cuales han sido un laboratorio durante millones de años para la creación y evolución de la vida. La atmósfera se fue enriqueciendo en oxigeno para desarrollar y evolucionar vida sobre la superficie de la Tierra. El aumento de seres vivos incrementó la presencia de las especies.

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El origen de la vida está ligado al origen del sistema solar y por consiguiente al origen del planeta Tierra. El estado micro es el que se debe estudiar y analizar para conocer, por lo menos parcialmente, donde está ubicado el origen de la VIDA y cual ha sido su evolución y desarrollo después de la GRAN EXPLOSION, con continuidad después de mas de 16.000 millones de años para ubicar la formación del sistema solar donde se ubicó el planeta Tierra, después de más de 4.600 millones de años de evolución.
Las condiciones para que seorigine la vida deben reunirse en un medio ambiente propicio, que contenga algo de humedad (agua), y los elementos químicos fundamentales tales como: oxígeno, hdrógeno, nitrógeno, carbono y una temperatura aceptable, con la suficiente presión para desarrollar reacciones entre los átomos de los diferentes elementos químicos. A este grupo se suman otros elementos que por sus craterísticas actúan como catalizadores para desarrollar reacciones naturales que estimulan la gestación, desarrollo y evolución de los seres vivos, en las diferentes especies, como es el caso del elemento químico denominado uranio, que emite radiaciones espontáneas que generan cambios y mutaciones en los elementos que lo rodean.
La gran explosión creó las condiciones para que después de muchos miles de millones de años se pasara de una masa fundida a una masa que comenzaba a enfriarse y permitir la formación de lagos, ríos y océanos rodeando a los continentes. Así en los comienzos la Tierra, que era una masa incandescente al enfriase se convirtió en una piedra inmensa rodeada de agua por toda la superficie, agua que se mueve por la acción de los vientos, que producen olas que friccionan con los componentes minerales del suelo y permiten la aparición de iones, partículas con cargas positivas y negativas, que reaccionan entre sí para la formación de moléculas, de diferentes tipos y tamaños. La luna y los otros planetas también contribuyen a mantener las aguas en movimiento, actuando como agitadores invisibles. La agitación de los grandes volúmenes de agua sobre las rocas aumentó la disolución de los minerales y las sales aumentaron su concentración hasta convertirse en aguas saladas, con presencia de varios clases de compuestos, con especial presencia del cloruro de magnesio.

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En una GALAXIA existen miles de millones de estrellas, como el Sol de nuestro sistema solar, cada una con sus respectivos planetas. Situación que revela la idea de que no somos únicos, pueden existir otros planetas habitados por seres vivos.
En el conocimiento del estado macro son pocos los avances que la tecnología ha logrado, en especial en el campo de las galaxias y el misterio de los agujeros negros. Las galaxias existen también por por miles de millones. El infimito es la relación entre la existencia y la no existencia, estado cero, que es equivalente a la relación entre el cien por ciento del universo y el estado cero o estado vacío.
En el infinito del espacio celeste existen, en número desconocido, el conjunto de todos los satéilites, planetas, sistemas solares y las galaxias que se suman para integrar la TOTALIDAD DEL UNIVERSO INFINITO, la integración de lo micro tiene como resultado la formación de lo macro, la GLOBALIZACION, donde prima la imagen del CREADOR, DIOS, que es princio y fin, el MEGA DIRECTOR del universo, en su inmensidad infinita, donde las estrellas con sus respectivos planetas y estos con sus respectivos satélites, en sus correspondientes galaxias, mantienen sus diferencias y establecen sus jararquias.
El UNIVERSO INFINITO es la GLOBALIZACION, el planeta Tierra, que es equivalente a un punto en el universo infinito, es también un punto en la globalización. Contemplar el espacio infinito es sentir la presencia de DIOS, que es el alma del universo infinito.

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Los exoplanetas, se denominan con este nombre a todos los planetas que no pertenecen al sistema solar en el que nosotros habitamos. Estos planetas giran alrededor de las estrellas diferentes a nuestro Sol, bien en esta galaxia o en las muchas galaxias que ocupan y forman el universo infinito. La existencia de estos planetas se presumía desde finales del siglo XX, pero no habían sido detectados.
Para detectarlos y ubicarlos, hace poco tiempo los franceses, en coordinación con los rusos, emprendieron la tarea para diseñar un sistema que permita la observación permanente del espacio infinito. Para ello, en Francia diseñaron un telescopio muy potente que gira en una órbita especial, de unos 900 kilómetros alrededor del planeta Tierra. Para la ubicación del telescopio se utilizó un cohete ruso, el Soyuz. Desde este telescopio se estudian, continuamente, el comportamiento de las estrellas, incluidos los EXOPLANETAS, de los cuales ya se han detectado más de 200, que están siendo estudiados con detenimiento, para conocer su composición cósmica y atmosférica y saber si es posible la presencia de seres vivos.
Proximamente, los EUA se sumarán, con telescopios propios, a esta gran tarea para conocer más a fondo la composición del universo infinito.
Durante el año 2007 fue ubicado un planeta que está a una distancia de 20,5 años luz del planeta Tierra. Este exoplaneta ha sido identificado como el GL 581b, como planeta de la estrella Gliese, que es una de las 581 de las ya detectadas. El planeta de la estrella Gliese tiene unas condiciones muy similares a las del planeta Tierra, con un rango de temperatua de cero a 40 grados centígrados. Con masa sólida y líquida, características propias para ser habitado por seres vivos.
La distancia entre este exoplaneta y su respectivp Sol, Gliese, es de 14 veces la distancia entre el Sol y el planeta Tierra.
los seres humanos del planeta Tierra, con los medios aéreo espaciales existentes hoy, gastarian casi un millón de años para llegar a este exoplaneta. Situación que plantea muchos interrogantes.
¿ Cuantas generaciones de seres humanos se requeririan para realizar este viaje extra terrestre?
¿Cuantos exoplanetas intermedios requieren ser descubiertos para adaptarlos como plataformas intermedias?.
El hallazgo del exoplaneta GL581b fue realizado por el observatorio La Silla, ubicado en Chile. Además ha sido confirmado por el observatorio europeo austral, por el observatorio de Génova y por el centro nacional de investigación científica (CNRS), conjuntamente con investigadores del observatorio de Ginebra y del centro de astronomía de Lisboa.